jueves, 20 de febrero de 2014

CREAMOS UNA WEB PARA NUESTRO PROYECTO SOBRE EGIPTO.



Con toda la información que vamos recopilando sobre la civilización egipcia  ya sea con los trabajos de investigación que hacemos en casa con nuestros padres y madres, para nuestro proyecto sobre Egipto hemos decidido hacer nuestra propia  Página Web, como producto final, en la que vamos a ir recogiendo aquellos aspectos que más nos han llamado la atención de esta milenaria civilización y que tanto nos atrae.



El acceso a las fuentes de información hoy día nos abre a un mundo aún más amplio: el de las nuevas tecnologías tan presentes en la vida cotidiana de nuestros alumnos. Para ellos no es nada novedoso internet, google, youtube, wikipedia, ya que forman parte de su vida cotidiana y de los que les rodean. Acercarse a internet en busca de información está presente en casa junto a sus padres que sirven de modelo al utilizar casi diariamente los dispositivos móviles.


 Esta realidad nos permite acercar a los niños a estas nuevas fuentes de información que para ellos son tan cercanas y hacérselas cercanas no solo como medio de disfrute sino también como un elemento de búsqueda de información y aprendizaje. Que ellos sean los artífices y  protagonistas de la creación de su propia página Web en la que el niño recoja todo su aprendizaje ha sido todo un reto tanto para mí mismo como para ellos. Es por tanto necesario que los alumnos y alumnas encuentren significado y funcionalidad a lo que hacen diariamente en clase alejándonos de la utilización exclusiva del libro de texto como único recurso para aprender (compatibilizar ambos elemento es posible). Esta forma de acercarse a su propio proceso de aprendizaje (aprender a aprender en colaboración) va a significar al mismo tiempo el compartirlo con otras personas fuera del aula y que no están en su realidad cercana. 


Va a permitir al alumno ser el propio gestor de su aprendizaje, trabajar al mismo tiempo distintas capacidades, favorecer el trabajo cooperativo y colaborativo, ser creativo, imaginativo y autónomo. Gestionar en definitiva su propio proceso de aprendizaje y siempre bajo la guía del maestro. Al mismo tiempo permitirá al alumno, plantearse dudas e intentar buscar soluciones a ellas, socializarse, empatizar y crear cauces de comunicación con los demás en los que su opinión sea escuchada y por ende respetar las opiniones de los demás, llegando a un consenso, y fomentando la ayuda  y la responsabilidad por el trabajo. 


Creer en ellos es fácil  como lo demuestran estos videos en los que son los propios alumnos los que gestionan y dan valor a  su aprendizaje y que  fomentan su capacidad de aprender a aprender  a nuestra labor en el aula que no se reduzca a la mera copia repetición homogénea de actividades de un libro de texto que  queda muy  lejos de ayudar al alumno en su aprendizaje y poner en alza todas sus capacidades.


Como dijimos en la anterior entrada estas actividades nos demuestran que los niños de hoy están muy alejados de cómo nos enseñaron a nosotros, son distintos, con una realidad social diferente a la nuestra y con unas necesidades e intereses también diferentes a las nuestras por lo que es necesario que la escuela no viva al margen de esta realidad y se sume a los nuevos retos y necesidades que nuestros alumnos y alumnas demandan en esta sociedad la del siglo XXI a la que deberán estar preparados.



Gracias a nuestros padres y madres por motivarnos y ayudarnos en el proyecto pero sobre todo a Diego García Asesor del Centro  de Profesorado de Granada por motivarnos cada día y enseñarnos tantas cosas, y lo más importante: a perder el miedo y empujarnos a esta aventura.

La página Web ha sido diseñada por los alumnos con Webly un gestor de páginas web, que pronto tendréis la oportundidad de disfrutar.

miércoles, 19 de febrero de 2014

NUESTRO LIBRO DIGITAL: EL LINCE IBÉRICO



Uno de nuestros objetivos este año es el trabajo cooperativo. Por ello en todos aquellos trabajos que llevamos a cabo lo estamos poniendo en práctica. Lo que nos hace más fácil
descubrir y aprender  todas aquellas dudas e intereses.


Uno de los retos que nos propusimos al inicio de curso fue investigar al Lince Ibérico uno de los animales que actualmente se encuentran en peligro de extinción en nuestra comunidad. Conocerlo, es el inicio para reconocer su importancia para el equilibrio ecológico pero sobre todo para tomar conciencia de su valor y proteger a uno de los animales más bellos de nuestro planeta y que tan cerca está de nosotros.

 

El reto ha sido crear nuestro propio libro colaborativo en el que todo aquellos aspectos que hemos recopilado de manera individual en nuestra investigación  de manera que quede recogido por escrito toda la información a fin de poder elaborar nuestro producto final.  


Para realizarlo hemos utilizado la tableta digital aprovechando que estamos inmersos de nuevo este año en el proyecto Edutablets 2014 (de la que os hablaremos muy pronto), y elaborar nuestro LIBRO DIGITAL, utilizando la aplicación para Ipad BOOK CREATOR.

 Lo que en un principio podía ser difícil ha resultado muy sencillo y además de divertido lleno de aprendizajes no solo para los alumnos sino para el maestro que ha podido comprobar que los alumnos nos sacan ventaja en esto de las nuevas tecnología y que son capaces de hacer autónomamente cosas que ignorábamos o que en ocasiones no pueden bien porque no disponen de los medios adecuados o porque están muy ocupados haciendo las fichas de los métodos editoriales.


Abrirles a su realidad, la del siglo XXI,  es nuestro objetivo pero también nuestra obligación.

EN UNOS DÍAS OS MOSTRAREMOS NUESTRO LIBRO DIGITAL QUE YA HEMOS FINALIZADO SOBRE EL LINCE IBÉRICO.

domingo, 9 de febrero de 2014

OTRAS ACTIVIDADES PARA NUESTRO PROYECTO: EL CUERPO HUMANO.


Durante nuestro proyecto de investigación sobre el cuerpo humano hemos realizado otras actividades interesantes que nos han puesto en contacto con con muchos temas que nos ayudaron a apreciar y valorar nuestra salud.

 Aprendimos a pesarnos y medirnos, registrando y controlando nuestro peso corporal y nuestra estatura. Trabajando de este modo la competencia matemática.



Aprendimos lo importante que es tener una visión sana en la consulta del oculista. Registrando los resultados utilizando el test de visión.





Cada uno de nosotros somos diferentes, entre los distintos aspectos de nuestro cuerpo que nos hacen irrepetibles, nos llamó mucho la atención nuestras huellas digitales. De este modo hicimos un registro de huellas para compararlas y demostrarnos así que no hay ni una igual.


Elaboramos un glosario de palabras pertenecientes a los distintos sistemas del cuerpo humano para la elaboración de nuestro fichero y diccionario. Lo que nos permitió clasificarlas y ordenarlas.





 

 En nuestras casas gracias a la ayuda de nuestros padres pudimos investigar y aprender sobre distintos aspectos del cuerpo humano. Lo que nos permitió compartirlo en clase junto a  nuestros compañeros.
 Nuestros proyectos nos permitien dar las gracias a nuestros padres y madres por su implicación en nuestro aprendizaje y su participación activa en las actividades y propuestas que llevamos a casa. Nuestras famiias son por tanto un pilar esencial en nuestro proceso de aprendizaje. Sin ellos sería más dificil lograr nuestros objetivos.


Las explicaciones a los compañeros son más sencillas aprovechando los recursos digitales. La mayoría de nuestros padres y madres son conscientes de ello y  se animan junto a sus hijos en la elboración de sencillos powerpoint para compartir sus investigaciones en el aula. Un trabajo que les permite compartir en casa los intereses y trabajos de sus hijos en la escuela.
Un estupendo trabajo que ahonda en la corresponsabilidad familia-escuela, y que es altamente motivante para nuestros alumnos como ya han podido comprobar nuestras familias durante estos tres años.
Todos estos trabajos que nos llegan a clase desde casa son motivantes en si mismos al tiempo que nos van a hacer profundizar y avanzar en la competencia comunicativa de nuestros alumnos y alumnas: Escuchar, expresar, comprender, dialogar y organizar nuestros conocimientos....

En próximas entradas expondremos todos los trabajos que padres y alumnos realizaron para su presentación en calse




 ¿Quién dijo que no es divertido conocer nuestro cuerpo? Elaboramos juegos cooperativos con los que nos demostramos a nosotros mismos junto a nuestros compañeros todo  lo que hemos aprendido...Pero sin duda nos queda aún mucho que aprender....


lunes, 3 de febrero de 2014

LA MAGIA DE LA MEDICINA: RAYOS X


Aunque seamos conscientes de que son nocivos para nuestro cuerpo les reconocemos su valor, aunque parezca una contradicción,  para salvar en muchas ocasiones nuestras vidas.
Son los rayos x, rayos invisibles como ellos y ellas los llaman que pueden atravesar paredes y que ponen al descubierto como somos por dentro, Una nueva oportunidad para conocer, apreciar y reconocer los avances científicos.



 A través de ellos conoceremos y localizaremos algunas partes y órganos de nuestro cuerpo.



CONSEJOS PARA CUIDAR NUESTRO CUERPO II


Seguimos poniendo en orden nuestras ideas. Para ello a través del trabajo en equipo planificamos y ponemos en orden nuestros conocimientos. Entre todos hacemos un "Mapa de las ideas" (elaboración de un mapa conceptual) que nos hará mas facil recordar cuales son los hábitos más importantes que van a permitir que tengamos una vida saludable. Este mapa de las ideas nos ha permitido realizar la entrada anterior y grabar los audios.






El trabajo colaborativo nos permite trabajar conjuntamente entre todos y nos permite entre otras cosas contrastar opiniones, organizarnos y organizar lo que conocemos, llegar a acuerdos, respetar las opiniones de los demás, planificar el trabajo.......